Wczytuję dane...
Kod EAN: 9788326754524
Waga produktu: 1.200 kg
Realizacja zamówienia: 3 dni
Wysyłka od: 14.99 PLN
Wydawnictwo: Nowa Era

Wczoraj i dziś. Historia. Szkoła podstawowa. Klasa 4. Zeszyt ćwiczeń. Nowość 2026

Zeszyt ćwiczeń „Wczoraj i dziś” do historii dla 4 klasy szkoły podstawowej pomaga utrwalać wiedzę i kształcić umiejętności historyczne.

  • Umożliwia zapoznanie się z dodatkowymi materiałami
  • Zachęca do wykonywania kolejnych zadań za pomocą ćwiczeń Na dobry początek w formie łamigłówek.
  • Ułatwia utrwalanie wiedzy z poszczególnych rozdziałów i pomaga w przygotowaniu do prac klasowych dzięki podsumowaniom Sprawdź, czy potrafisz.

Wczoraj i dziś

Od zrozumienia do polubienia. 

Logiczna w układzie i treści, uporządkowana w przekazie – to seria, która pomaga zobaczyć zależności, zrozumieć wydarzenia i odkryć, że historia naprawdę ma sens. 

Osie czasu pomagają uczniom precyzyjnie umiejscowić wydarzenia w czasie i dostrzegać zależności między nimi. Małe porcje wiedzy, czytelne podsumowania i schematy porządkują materiał, ułatwiają koncentrację na kluczowych treściach i wspierają rozwijanie logicznego myślenia historycznego.

Duża, czytelna czcionka, prosty język i przejrzysty układ strony sprawiają, że uczniowie nie napotykają barier w odbiorze treści. Format tekstowo-graficzny, pytania cząstkowe i zróżnicowane poziomy trudności zadań pozwalają pracować w indywidualnym tempie, utrzymują aktywność na lekcji i wspierają uczniów o różnych potrzebach edukacyjnych. 

Dynamiczny start lekcji i pytania, które uruchamiają myślenie, wzbudzają zainteresowanie uczniów. Ciekawostki, humor i odwołania do współczesności podtrzymują uwagę i pomagają zrozumieć sens wydarzeń.

Autorskie infografiki układają wiedzę w logiczny schemat, pomagają wyjaśniać trudne zagadnienia, syntetyzują treści i angażują uwagę uczniów.

Praca z tekstem źródłowym i mapą jest prowadzona etapami – od wskazania najważniejszych informacji po samodzielne formułowanie wniosków. Uproszczone materiały oraz pytania naprowadzające pomagają uczniom analizować dane, dostrzegać zależności i uzasadniać własne stanowisko. Dzięki temu historia staje się przestrzenią świadomego myślenia, a nie tylko zapamiętywania faktów.